Всеки малък човек се ражда с определен набор от наклонности, интереси и дори умения. От ранна възраст един умен обича да чете и решава пъзели, да организира експерименти, друг просто да чете книги, а третият е удобен в природата в кръг от птици..
Всяко дете иска да направи нещо, което е от голям интерес. Когато родителите затворят една врата на знанието с надеждата, че детето им ще бъде привлечено в друга сфера, той установява своя отпечатък в душата и ума на детето, чийто интерес към всякакъв вид работа изчезва. И за да се възстановят живите познания на детското съзнание за интересна професия не е толкова лесно.
Затова учените и психолозите предлагат на родителите да обърнат внимание на малките неща, на които бебето е най-привлечено, да отидат по пътя на развитието на тази сфера, необходимите умения, които ще доведат до успешното реализиране на личността в бъдеще..
Видове разузнаване на Гарднър
Помислете за видовете интелигентност според Гарднър, който отличава 8 разновидности на ума. Хауърд Гарднър е психолог, който изучава възможностите на интелекта и реализацията на съзнанието. Той е автор на концепцията за "множествена интелигентност". В съвременното училище децата обикновено се разделят на тези, които имат математическо мислене, и тези, които имат езиково мислене. Гарднър разшири тази класификация и на базата на наблюденията си изведе 8 вида интелигентност, според които развитието на детските умове и способности трябва да бъде насочено..
Родителите отбелязват: нито учител в детска градина, нито учител, нито друг близък сътрудник могат точно да определят вида на интелигентността на детето, само родителите и денонощното наблюдение на интересите на детето могат да дешифрират любознателността на ума и неговия тип.
Тип 1 - Лингвистичен
Интересът към детето с езиков тип интелигентност се забелязва от голямата любов на думата и писмото. Едно дете в най-ранна възраст може лесно да научи поезия, като слушане на приказки, детето се научава да говори и пише рано. Детето има особено топли чувства към приказките от 2-3 годишна възраст до първия клас, когато ролята на читателя отива към самия дете. Лесно и просто изучава чужди езици, в движение хване истории и лесно преразказва всеки чут или прочетен текст. В по-голяма възраст той взема активно участие в подготовката на стенния вестник на училището, пише истории, взема интервю.
Училището се фокусира върху развитието на този специфичен тип интелигентност, защото е по-лесно да се програмира детето да слуша, чете, пише, преразказва, преподава. В допълнение към тези умения, за успешното продължаване на развитието на езиковия тип ум, е необходимо да се придобие способността да се систематизират и анализират, изолират и разчленяват, да се правят изводи и да се развиват вашите мисли..
В каква област едно дете може да успее в бъдеще:
- драматург,
- журналист,
- филолог,
- политик,
- редактор или коректор,
- филмов сценарист,
- писател.
Тип 2 - Логически и математически
Особено интересни са числата и цифрите за дете на логико-математически тип интелигентност. От детството те бързо усвояват цифри и символи и рано започват да разбират процедурата на добавяне, умножение, изваждане, деление. В училищна възраст те бързо решават всеки математически проблем. Те се опитват да вкарат всичко наоколо, започвайки от стъпките, и завършвайки със сложни алгоритми в училище. Аналитичните умения и способността за синтезиране идват сами, без много усилия от страна на родители или училище. За дете с този тип ум е лесно да установи причинно-следствени връзки и да работи с абстракции..
В коя област може да се реализира:
- счетоводител,
- математик,
- учен,
- програмист,
- аналитик,
- детектив,
- медик,
- logistician.
Първият и вторият тип интелигентност обикновено се наричат граници (или / или) и се развиват успешно от учителите в училище и във висшето образование. Що се отнася до следните видове, такива деца не винаги могат да намерят нещо за себе си. Защото те са или от двата вида едновременно, нито пък нито от първия, нито от втория, като се хвърлят в постоянно неразбиране.
Тип 3 - Визуална пространствена
Първото нещо, което детето с този тип интелект държи, е пъзели и най-прости играчки и обикновени неща. Често родителите на такова дете се чудят защо децата им обичат да играят с лъжица или проста кутия, вместо купчина образователни и цветни играчки от магазина. Факт е обаче, че децата имат добре развито въображение, виждат света и всичко наоколо от различен ъгъл, зашеметявайки хората около тях. Те могат да играят с дървени прости играчки, като пъзели и лабиринти. Често потапяни в собствения си измислен свят, могат да общуват с измислени приятели. Също така, детето е привлечено от рисуване, за да изрази визията си за света. В училище им се дава стопроцентова физика или химия, рисуване и рисуване, геометрия. Тийнейджърите без никакви проблеми съставят графики или ги интерпретират. Добре развито мислене и възприемане на пространството.
В коя област могат да реализират своите умения и способности:
- дизайнера,
- архитект,
- инженер,
- скулптор,
- множител,
- художник.
4ти тип - Боди-кинестетика
За детето от този тип ум главното е да се изразявате чрез тялото си. Децата могат да участват в танци, обикновено имат развита двигателна способност и жестикулират повече от всеки друг. Опитвайки се да постигнем успех в спорта. По природа тялото им е пластично и силно. Така че децата особено харесват не само да бягат и скачат, но и да се занимават с умения, да правят нещо със собствените си ръце. Те обичат сцената, чувстват се удобно там и могат да привлекат очите на другите с възможност да се държат на сцената и да примамват другите..
В коя област на дейност може да се реализира:
- атлети,
- циркови артисти,
- танцьорки,
- механика,
- занаятчии,
- модни модели,
- художниците,
- актьорите.
Тип 5 - Музикален
Целият живот на детето с музикален тип интелигентност е ритъм и музика. Детето разпознава звуци по целия свят и може да ги разбира, възприема и създава. Децата обичат всички музикални инструменти горещо, опитват се да разберат музикалната грамотност още от детството, “тарабаня” на клавесин, изучавайки звука на нотите. Децата често посещават музикално училище и се открояват срещу общия фон, като играят ръце или с глави, крака, подслушване, подслушване, пеене, отразяване на звуци и ритъм..
В коя зона може да се чувствате комфортно:
- композитор,
- проводник,
- певец,
- художника,
- изпълнител музикант,
- музикален редактор,
- DJ,
- музикален критик,
- учител по музика,
- пианист,
- барабанист.
Ще се заинтересувате да научите повече за "Важните особености на психиката на детето"
Тип 6 - натуралистичен
Дете, което притежава натуралистичен тип интелигентност, се чувства по-добре от природата, дълго време може да наблюдава дървета и птици, живота и поведението на животните. Обикновено той с радост отглежда цветя и билки, изучава различни бъгове и обича много домашни любимци, така че родителите нямат друг избор, освен да създадат мини-зоологическа градина у дома, за да го направят интересно и информативно за детето да живее и да се развива..
В коя област се изпълнява:
- ветеринар,
- изследовател на природата (морски ден, птици, жители на земята),
- генетик,
- земеделски сеизмолог,
- еколог,
- археолог.
Тип 7 - екзистенциален
Те казват за такова дете, интелигентно - той разбира, както никой друг и неговите чувства, контролира емоциите и съзнанието си. Притежава качества като срамежливост и сдържаност, здрав разум, той е емоционално стабилен, не е податлив на истерия и писъци. Това са деца - генератори на идеи и теории, хипотези, по-скоро теоретици, отколкото практикуващи.
В коя зона ще се чувствате комфортно:
- психиатър,
- философ,
- политик,
- свещеника,
- професор,
- психолог,
- агитатор.
Тип 8 - междуличностни
Детето на междуличностния тип интелигентност е комуникативно развито, отличен говорител, добре запознат с хората. Често той дори контролира хората, привличайки уменията си към разговор и убеждаване. В детството тя се отличава с добре изнесена реч, е душата на компанията. Едно дете с този тип интелект винаги има много шеги и хумористични истории на склад, той е общителен, интелигентен, има харизма.
В каква сфера могат да се реализират:
- посредник,
- треньор,
- възпитател,
- говорител,
- мениджъра,
- дипломат.
И така, разгледаните видове интелигентност дават на родителите основа за развитието на децата. Всяко дете е различно по свой начин, така че е възможно два различни вида ум да могат успешно да се развият в едно дете, докато хармонично съжителстват.